¿CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA? SUGERENCIAS DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS QUE PRESENTAN NIVELES BAJOS EN COMPRENSIÓN LECTORA.

 SUGERENCIAS DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS QUE MUESTRAN UN NIVEL BAJO EN COMPRENSIÓN LECTORA.

Se le denomina comprensión lectora al proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.

Entre las principales causas de dificultades en la comprensión de textos podemos mencionar las siguientes:

1. Palabras nuevas o palabras conocidas pero sin sentido aparente en el contexto en que aparecen.

2. Expresiones incomprensibles por su complejidad o por falta de conocimientos previos.

3. Frases o expresiones ambiguas, que admiten más de una interpretación.

4. Partes del texto sin aparente relación temática.

5. Información que contradice los conocimientos previos del lector.

Compañeros compartimos con ustedes esta lista de sugerencias ideales para trabajar con nuestros alumnos que presentan un nivel bajo en cuanto a la comprensión lectora.

• Buscar diversos textos que correspondan al nivel e intereses de los alumnos, apoyándose en los libros de la biblioteca escolar y de aula.

• Respetar la opinión de los alumnos cuando den a conocer su punto de vista u opiniones sobre el significado de los textos.

• Diseñar actividades en las que se mantenga una relación entre la lectura y otras formas de expresión tanto oral como escrita.

• Solicitar a los alumnos que lean el título del texto y que hagan predicciones sobre el mismo.

• Sugerir a los alumnos que durante la lectura hagan anticipaciones sobre lo que pudiera suceder en la trama.

• Cuestionar a los niños constantemente sobre el contenido del texto.

• Permitir que los alumnos expresen las ideas principales de un texto mediante diferentes producciones orales o escritas.